Рабочая программа по математике ориентирована на учащихся 5 – 6 классов и разработана на основе следующих документов:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.
2. Примерная основная образовательная программа основного общего образования (одобрена решением федерального методического объединения по общему образованию, протокол от 08.04.2015 № 1/15).
3. Программы. Математика. 5-6 классы. И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович, М.: Мнемозина, 2015г.

Рабочая программа обеспечена учебниками, учебными пособиями, включенными в федеральный перечень учебников, рекомендуемых Минобрнауки РФ к использованию:

Методические и дидактические материалы:

1.В.И. Жохов. Разработки уроков, нормативные и контрольно-методические материалы

по математике 5-6 кл. «Илекса», 2014г.

2.А.С. Чесноков. Дидактические материалы по математике для 5 кл. М.: «Мнемозина», 2014г.

3.А.В. Фарков. Математические олимпиады в школе для 5-11 кл. «Айрис-пресс», 2013г.

4.А.В. Фарков. Внеклассная работа по математике для 5 кл. «Айрис-пресс», 2010г.

5.А.В. Фарков. Математические кружки в школе для 5-8 кл. «Айрис-пресс», 2010г.

6.Ф.Ф. Лысенко. ВПР математика. г. Ростов-на-Дону, «Легион», 2019г.

7.http://www.drofa.ru — сайт издательства «Дрофа».

8.http://www.wikipedia.org — универсальная энциклопедия.

9. http://www.rubricon.com — энциклопедия «Рубрикон».

10.http://www.school-collection.edu.ru — единая коллекция цифровых образовательных    ресурсов.                                                                                                                                      

11. http://www.standart.edu.ru/ - Федеральный Государственный Образовательный Стандарт.

12.http://fcior.edu.ru/ - Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов.

13.http://window.edu.ru/ - Единое окно доступа к образовательным ресурсам.

Программа учебного предмета «Математика» рассчитана на 2 года обучения. Для изучения курса рекомендуется классно-урочная система с использованием различных технологий, форм, методов обучения. Общее количество часов за уровень образования составляет 350 часов согласно учебному плану кадетской школы со следующим распределением часов по классам:

Цели и задачи реализации программы:

Изучение математики на базовом уровне среднего общего образования направлено на достижение следующих целей:

- формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики;

-систематическое развитие понятия числа, выработка умений выполнять устно и письменно арифметические действия над числами, переводить практические задачи на язык математики;

- развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности, а также для последующего обучения в средней школе;

- овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углублённой математической подготовки;

- воспитание средствами математики культуры личности, понимание значимости математики для научно-технического прогресса, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей.

Для достижения комплекса поставленных целей в процессе изучения математики предполагается реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно - ориентированный, деятельностный подходы, которые определяют задачи обучения:

- приобретение математических знаний и умений;

- овладение обобщёнными способами мыслительной, творческой деятельности;

- освоение компетенций (учебно-познавательной, коммуникативной, рефлексивной, личностного саморазвития, ценностно-ориентационной) и профессионально-трудового выбора.

Таким образом, в ходе освоения содержания курса математики учащиеся получают возможность:

- развить представление о месте и роли вычислений в человеческой практике; сформировать практические навыки выполнения устных, письменных, инструментальных вычислений, развить вычислительную культуру;

- развить пространственные представления и изобразительные умения, освоить элементарные факты и методы планиметрии;

- развить логическое мышление и речь, умение логически обосновывать суждения, проводить несложные систематизации, приводить примеры и контрпримеры, аргументации и доказательства;

- сформировать представления об изучаемых понятиях и методах как важнейших средствах математического моделирования реальных процессов и явлений.