Рабочая программа по алгебре ориентирована на учащихся 7 – 9 классов и разработана на основе следующих документов:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования ( приказ Министерства и Науки РФ от 17.12.2010 № 1897);
2. Примерная основная образовательная программа основного общего образования (одобрена решением федерального методического объединения по общему образованию, протокол от 08.04.2015 № 1/15);
3. Авторская программа.Алгебра 7-9 классы. Сост. Т.А. Бурмистрова. М.: Просвещение – 2014г.

Рабочая программа обеспечена учебниками, учебными пособиями, включенными в федеральный перечень учебников, рекомендуемых Минобрнауки РФ к использованию:

Методические и дидактические материалы:

1. Мордкович А.Г., Тульчинская Е.Е. Алгебра: Тесты для 7- 9 кл. общеобразовательных учреждений. «Мнемозина» 2010г.
2. Мордкович А.Г. Алгебра 7-9 кл. Методическое пособие для учителя. 2-е изд. «Мнемозина» 2010г.
3. Дудницын Ю.П., Тульчинская Е.Е. Алгебра 7 кл. Контрольные работы «Мнемозина» 2010г.
4. Мордкович А.Г., Тульчинская Е.Е. Тесты по алгебре 7-9. «Мнемозина» 2009г.
5. Дудницын Ю.П., Тульчинская Е.Е. Алгебра. 8 класс: контрольные работы для общеобразовательных учреж­дений. «Мнемозина» 2014г.
6. Александрова Л.А. Алгебра 8 класс: самостоятельные работы для общеобразовательных учреждений. «Мнемозина» 2010г.
7. Александрова Л.А. Алгебра – 9. Самостоятельные работы. Контрольные работы. «Мнемозина» 2009г.

Интернет-ресурсы:

       http://catalog.alledu.ru/

       http://mathem.by.ru/index.html

     http://www.math.ru

     http://www.allmath.ru

     http://www.mathnet.spb.ru

       https://ege.sdamgia.ru/

                 Программа учебного предмета «Алгебра» рассчитана на 3 года обучения. Общее количество часов за уровень образования составляет 347 часов, согласно учебному плану кадетской школы 2 ДКК ДГТУ, со следующим распределением часов по классам:

Цели и задачи реализации программы:

Изучение алгебры в 7 – 9 классах направлено на достижение следующих целей:

-                   создание условия для умения логически обосновывать суждения, выдвигать гипотезы и понимать необходимость их проверки;

-                   создание условия для умения ясно, точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи;

-                   формирование умения использовать различные языки математики: словесный, символический, графический;

-                   формирование умения свободно переходить с языка на язык для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;

-                   создание условия для плодотворного участия в работе в группе; умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою деятельность;

-                   формирование умения использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для исследования (моделирования) несложных практических ситуаций на основе изученных формул и свойств тел; вычисления площадей поверхностей пространственных тел при решении практических задач, используя при необходимости справочники и вычислительные устройства;

-                   создание условия для интегрирования в личный опыт новую, в том числе самостоятельно полученную информацию.

Общепредметные цели:

-                   формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики;

-                   овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественн0научных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки;

-                   развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для обучения в высшей школе по соответствующей специальности, в будущей профессиональной деятельности;

-                   воспитание средствами математики культуры личности; отношения к математике как части общечеловеческой культуры; знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей.

Для достижения комплекса поставленных целей в процессе изучения алгебры необходимо решить следующие задачи:

-                   самостоятельно приобретать и применять знания в различных ситуациях;

-                   работать в группах;

-                   аргументировать и отстаивать свою точку зрения;

-                   уметь слушать других, извлекать учебную информацию на основе сопоставительного анализа        объектов.