Рабочая программа по учебному предмету «Обществознание» ориентирована на учащихся 10,11 классов и разработана на основе следующих документов:

           1.Федеральный компонент государственного стандарта (утвержден приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 г. № 1089 с изменениями и дополнениями);

           2.Примерная основная образовательная программа среднего общего образования (одобрена решением федерального методического объединения по общему образованию, протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з);

3.Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

4. Примерная программа: Городецкая Н. И., Рутковская Е. Л., Лазебникова А. Ю. Обществознание 10-11 классы, базовый уровень – М.: Просвещение, 2017.

Рабочая программа обеспечена учебниками, учебными пособиями, включенными в федеральный перечень учебников, рекомендуемых Минобрнауки РФ к использованию (приказ от 28.12.2018года №345.

Методические и дидактические материалы

Список ЭОР и ЦОР, используемых по предмету

Интернет-ресурсы

1. Официальная Россия: сервер органов государственной власти Российской Федерации http://www.gov.ru

2. Президент России: официальный сайт http://www.president.kremlin.ru

         3. Президент России — гражданам школьного возраста http://www.uznay-prezidenta.ru

4. Государственная Дума: официальный сайт http://www.duma.gov.ru

5. Федеральная служба государственной статистики: базы данных, статистическая информация http://www.gks.ru

6. Economicus.Ru: экономический портал. Проект Института «Экономическая школа» http://economicus.ru

7. 50 лекций по микроэкономике http://50.economicus.ru

8. Виртуальная экономическая библиотека http://econom.nsc.ru/jep/

     9. Вопросы школьного экономического образования: международный учебно- методический журнал http://econom.nsu.ru/dovuz/journal/

   10. Галерея экономистов http://gallery.economicus.ru

   11. Интернет-сервер «АКДИ Экономика и жизнь» http://www.economics.ru

   12.Информационно-аналитический портал «Наследие» http://www.nasledie.ru

   13. Инфотека «Основы экономики» http://infoteka.economicus.ru

   14. Книги по экономике, финансам, менеджменту и маркетингу http://www.aup.ru/books/

   15. Макроэкономика http://hsemacro.narod.ru

   16. Московская школа прав человека http://www.mshr-ngo.ru

   17. Обществознание в школе: сайт учителя по обществознанию В.П. Данилова

     http://danur-w.narod.ru

   18.Организация Объединенных Наций http://www.un.org/russian/

   19. Основы экономики: вводный курс http://be.economicus.ru

   20. Открытая экономика: информационно-аналитический сервер http://www.opec.ru

   21. Открытые курсы бизнеса и экономики http://www.college.ru/economics/

   22. Права человека в России http://www.hro.org

   23. Программа ЮНЕСКО «Информация для всех» в России http://www.ifap.ru

   24. Социальные и экономические права в России http://www.seprava.ru

   25. Соционет: информационное пространство по общественным наукам http://socionet.ru

   26. СМИ.ru — средства массовой информации в Интернете: каталог российских СМИ

         http://www.smi.ru

Место учебного предмета в учебном плане.

Предмет «Обществознание» является частью базисного учебного плана. На изучение предмета «Обществознание» в 10-11 классе отводится 2 часа в неделю, количество недель в 10 классе -35, в 11 классе - 34, итого - 138 часов.

Общее количество часов за уровень образования составляет 138 часов со следующим распределением часов по классам:

Цели и и задачи учебного предмета:

- развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка; способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

- воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

-   освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или самообразования;

- овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;

-   формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Общая характеристика учебного предмета

Содержание среднего (полного) общего образования на базовом уровне по «Обществознанию» представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество в целом, человек в обществе, познание, экономическая сфера, социальные отношения, политика, духовно-нравственная сфера, право. Все означенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. Помимо знаний, в содержание курса входят: социальные навыки, умения, ключевые компетентности, совокупность моральных норм и принципов поведения людей по отношению к обществу и другим людям; правовые нормы, регулирующие отношения людей во всех областях жизни общества; система гуманистических и демократических ценностей.

Содержание курса на базовом уровне обеспечивает преемственность по отношению к основной школе путем углубленного изучения некоторых социальных объектов, рассмотренных ранее. Наряду с этим, вводятся ряд новых, более сложных вопросов, понимание которых необходимо современному человеку. Освоение нового содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с курсами истории, географии, литературы и др.

Образовательные технологии:

Предметно-классно-урочная личностно-ориентированная система обучения с использованием содержательного и проблемного обучения, педагогики сотрудничества. Компьютерные технологии.

Формы   контроля уровня достижения планируемых результатов:  

Промежуточный и итоговый контроль запланировано проводить в форме обобщающих уроков. Устные проверки знаний проводятся в форме собеседования, защиты рефератов, творческих работ. Итоговый контроль осуществить после прохождения всего учебного курса.