Рабочая программа «Синтаксис и пунктуация при подготовке к ЕГЭ» в 11 классе составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования, основной образовательной программы основного общего образования кадетской школы 2ДКК ДГТУ, примерной программы среднего (полного) общего образования по русскому языку (базовый уровень) для 10-11 классов и программы элективного курса для 10-11 классов «Русский язык. Трудные вопросы изучения синтаксиса», автор программы Л. Д. Беднарская.

Основной задачей обучения русскому языку в современных общеобразовательных учебных заведениях является обновление содержания и методов обучения, один из компонентов которого — овладение знаниями, связанными с их углублением по тем или иным проблемам, темам. Именно такую задачу во многом решает предлагаемый элективный курс «Трудные вопросы изучения синтаксиса». Нельзя не учитывать, что синтаксис — один из сложных разделов в курсе русского языка, так как в нем сливаются воедино полученные ранее знания о морфологии, лексике и даже фонетике. Умение правильно, ясно говорить, понятно и доступно излагать то, что мы хотим донести до участников беседы, до слушателей, является обязательным требованием к каждому культурному человеку.

Количество учебных часов:

В год – 34 часа, на региональный и кадетский компоненты – 4 часа.

В неделю – 1 час, рабочих недель – 34.

Требования к уровню подготовки учащихся.

В процессе изучения курса реализуются следующие умения:

¾  извлекать необходимую информацию из различных источников (словарей, справочников, энциклопедий и т.д.);

¾  использовать компьютерные технологии и коммуникативные возможности Интернета;

¾  систематизировать информационные ресурсы;

¾  использовать разные виды чтения;

¾  анализировать литературу по определённой теме;

¾  свободно анализировать тексты разных стилей (художественные, публицистические, учебно-научные);

¾  анализировать содержание и средства художественной выразительности лирических и прозаических текстов;

¾  составлять тезисы, конспекты, аннотации, рецензии, рефераты, резюме и т.д.;

¾  принимать участие в публичном диалоге;

¾  аргументированно отстаивать свою точку зрения в дискуссии;

¾  спонтанно и толерантно общаться в социально-культурной;

¾  грамотно строить собственные высказывания;

¾  работать с учебно-научным текстом лингвистического содержания;

¾  применять полученные знания при выполнении заданий ЕГЭ.

Учебно–методический комплект

Годовой план – график