Рабочая программа по учебному предмету "Технология" для учащихся 5 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Рабочая программа разработана с учётом программы по учебному предмету "Технология" для 5 классов (неделимых), под редакцией А.Т. Тищенко, Н.В. Синицы, В.Д. Симоненко. - Волгоград: Учитель, 2015г.

Данная рабочая программа ориентирована на использование учебника «Технология. Индустриальные технологии. 5 класс». Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений./ А.Т. Тищенко. В.Д. Симоненко.- М.: «Вентана – Граф», 2014 год, который включён в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию.

 Главной целью предмета «Технология» является подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни в современном информационном постиндустриальном обществе. Изучение технологии на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

-                   освоение технологических знаний, технологической культуры, на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

-                   развитие познавательных интересов, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

-                   воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

         В учебном плане на изучение предмета «Технология» отводится 2 часа в неделю при продолжительности учебного года 35 недель, всего 70 часов. В Рабочей программе отведено 70 часов, из них на региональный и кадетский компоненты 7 часов, и 5 часов на итоговый проект на тему: «Изготовление подставки под горячее».

Основными формами обучения являются: урок и метод проектов. Использование метода проектов позволяет на деле реализовать деятельностный подход в трудовом обучении учащихся и интегрировать знания и умения, полученные ими при изучении предмета технологии на разных этапах обучения.

         Изучение технологии в 5 классе направлено на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов.

          Личностные результаты освоение обучающимися предмета «Технология» в основной школе:

-     формирование целостного мировоззрения,

-     формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности, обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

-     развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности; выражение желания учиться для удовлетворения перспективных потребностей;

-     развитие эстетического осознания чрез освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера; формирование индивидуально-личностных позиций учащихся.

         Метапредметные результаты освоения обучающимися предмета «Технология» в основной школе:

-     самостоятельное определение цели своего обучения, остановка и формулировка для себя новых задач в учёбе и познавательной деятельности;

-     алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

-     определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов;

-     оценивание выполнения учебной задачи, собственных возможностей её решения.

          Предметные результаты освоения учащимися предмета «Технология» в основной школе:

-     осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества; формирование целостного представления о сущности технологической культуры и культуры труда;

-     практическое освоение обучающимися основ проектно-исследовательской деятельности; проведение наблюдений и экспериментов под руководством учителя; объяснение явлений, процессов и связей, выявляемых в ходе исследований;

-     планирование технологического процесса и процесса труда; подбор материалов с учётом характера объекта труда и технологии; подбор инструментов, приспособлений и оборудования с учётом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;

-     выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов, ограничений; соблюдение трудовой и технологической дисциплины; соблюдение норм и правил безопасного труда, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены;

-     овладение методами эстетического оформления изделий, обеспечения сохранности продуктов труда, дизайнерского проектирования изделий; разработка варианта рекламы выполненного объекта или результата труда;

-     умение выражать себя в доступных видах и формах художественно-прикладного творчества; художественное оформление объекта труда и оптимальное планирование работ;

-     участие в оформлении класса и школы; озеленение пришкольного участка, стремление внести красоту в домашний быт.

-     сравнение различных точек зрения перед принятием решения и осуществлением выбора; аргументирование своей точки зрения, отстаивание в споре своей позиции невраждебным для оппонентов образом;

-     развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов; достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;

-     соблюдение необходимой величины усилий, прикладываемых к инструментам, с учётом технологических требований;

-     сочетание образного и логического мышления в проектной деятельности.         

В результате изучения технологии учащиеся должны знать:

-     основные технологические понятия;

-     назначения и технологические свойства материалов;

-     назначение применяемых ручных инструментов, приспособлений, правила безопасной работы с ними;

-     виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций;

-     влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека;

-     профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции;

уметь:

-     рационально организовывать рабочее место;

-     находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию;

-     составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или получения продукта;

-     выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ;

-     выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов и приспособлений;

-     соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами;

-     находить и устранять допущенные дефекты;

-     проводить разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов;

-     планировать работу с учетом имеющихся ресурсов и условий;

-     распределять работу при коллективной деятельности;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

-     для получения технологических сведений из разнообразных источников информации;

-     для организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности:

-     для изготовления или ремонта изделий из различных материалов;

-     для создания изделий или получения продукта с использованием ручных инструментов и приспособлений;

-     для обеспечения безопасности труда;

-     для оценки затрат, необходимых для создания объекта труда или услуги.

Учебно – методический комплект

Список учебно - методической литературы

Годовой календарный план – график