Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 г. № 1089 с изменениями и дополнениями), примерной программы по русскому языку и программы по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы- А.И.Власенкова, Л.М. Рыбченкова.

Согласно учебному плану рабочая программа в 10 классе рассчитана на 70 часов, из расчета 2 учебных часа в неделю.

Изучение русского языка направлено на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно ориентированного подхода к обучению:

–          Воспитание гражданственности и патриотизма, любви к родному языку, отношения к языку как духовной ценности, средству общения;

–          Развитие и совершенствование речевой деятельности, освоение знаний о русском языке, обогащение словарного запаса;

–          Формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты;

–          Применение полученных знаний и умений в речевой практике.

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения русского языка на базовом уровне ученик должен:

Знать/понимать:

–          функции языка, формах существования русского национального языка, литературном языке и его признаках;

–          системе устройства языка, взаимосвязь его уровней и единиц;

–          понятие языковой нормы, её функций, современные тенденции в развитии норм русского литературного языка;

–          компоненты речевой ситуации, основные условия эффективности речевого общения;

–          основные аспекты культуры речи; требования, предъявляемые к устным и письменным текстам различных жанров.

Уметь:

–      проводить различные виды анализа языковых единиц, языковых явлений и фактов;

–      разграничивать варианты норм, преднамеренные и непреднамеренные нарушения языковой нормы;

–      проводить лингвистический анализ учебно-научных, деловых, публицистических, разговорных и художественных текстов;

–      оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

–      владеть основными приемами информационной переработки устного и письменного текста;

–      создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров, редактировать собственный текст;

–      применять в практике речевого общения основные нормы русского литературного языка     (орфоэпические, лексические, грамматические);

–      соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения;

–      использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Учебно-методический комплект

Годовой план-график