Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной ООП ООО, основной образовательной программы 2ДКК ДГТУ, на основе программы «Изобразительное искусство» авторского коллектива под руково­дством Б. М. Неменского, Л.А. Неменской, Н.А. Горяевой, А.С. Питерских.

Данная рабочая программа ориентирована на использование учебника «Изобразительно искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека» 7 класс. А.С. Питерских, Г.Е. Гурова под ред. Б.М. Неменского. - М.: «Просвещение», 2017, который включён в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию.

           Основная цель школьного предмета «Изобразительное искусство» — развитие визуально-пространственного мышления учащихся как формы эмоционально-ценностного, эстетического освоения мира, как формы самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры.

           В учебном плане на изучение предмета «Изобразительное искусство» отводится 1 час в неделю. Всего на изучение программного материала отводится 35 часов, из них на региональный компонент 7 часов.

Планируемые результаты освоения учебного предмета:

            Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны приобрести в процессе освоения учебного предмета «Изобразительное искусство»:

- формирование целостного мировоззрения, учитывающего культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

- осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;

- развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.

            Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности универсальных способностей учащихся, проявляющихся в познавательной и практической творческой деятельности:

- умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

- умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

- умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;

- умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;

- владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

- умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.

                 Предметные

Обучающийся научится:

-определять и описывать шедевры художественной культуры XVII века Западной Европы и России, эпохи Просвещения, художественной культуры России первой половины XIX века;

-добывать, сопоставлять и критически проверять культурологическую информацию, полученную из различных источников (в том числе Интернет, СМИ и т.д.);

-мыслить образами, проводить сравнения и обобщения, выделять отдельные свойства и качества целостного явления;

-воспринимать эстетические ценности, высказывать мнение о достоинствах произведений высокого и массового искусства, видеть ассоциативные связи и осознавать их роль в творческой и исполнительской деятельности;

-аккумулировать, создавать и транслировать ценности искусства и культуры (обогащая свой личный опыт эмоциями и переживаниями, связанными с восприятием, исполнением произведений искусства); чувствовать и понимать свою сопричастность окружающему миру;

-осознавать значение искусства в жизни современного человека;

-рассуждать о специфике воплощения духовного опыта человечества в искусстве;

-различать тему, сюжет и содержание произведения искусства;

-определять главные темы искусства, особенности отражения действительности в произведении искусства;

-использовать коммуникативные качества искусства; действовать самостоятельно при индивидуальном выполнении учебных и творческих задач и работать в проектном режиме, взаимодействуя с другими людьми в достижении общих целей; проявлять толерантность в совместной деятельности;

-участвовать в художественной жизни класса, школы; анализировать и оценивать процесс и результаты собственной деятельности и соотносить их с поставленной задачей;

-использовать мультимедийные ресурсы и компьютерные технологии для оформления творческих работ;

Обучающийся получит возможность научиться:

‒      аккумулировать, создавать и транслировать ценности искусства и культуры (обогащая свой личный опыт эмоциями и переживаниями, связанными с восприятием, исполнением произведений искусства); чувствовать и понимать свою сопричастность окружающему миру;

‒      передавать особенности народных (региональных) традиций в разнообразной художественной деятельности;

‒      анализировать и сопоставлять специфику отдельных произведений пространственных искусств и культурные особенности эпохи;

‒      раскрывать особенности формы и содержания на примере отдельных произведений пластических искусств;

‒      находить в сети Интернет информацию о современных театральных и хореографических постановках, экранизациях литературных произведений;

‒      размышлять о позитивном и негативном воздействии ТВ на эмоциональное состояние человека и духовно-нравственное состояние общества.

Учебно-методический комплект

Годовой календарный план – график